校開(kāi)放空間的設(shè)計(jì)變得越來(lái)越重要。一方面，這是由于許多國(guó)家全日制學(xué)校的強(qiáng)制性擴(kuò)展，這意味著在學(xué)校停留的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)各種體育鍛煉選擇的需求就越大。另一方面，政府、教育者、父母都認(rèn)識(shí)到許多兒童越來(lái)越缺乏運(yùn)動(dòng)，并由此帶來(lái)許多健康風(fēng)險(xiǎn)，所以各方都在嘗試通過(guò)良好的學(xué)?？臻g設(shè)計(jì)來(lái)抵消這種情況。

為什么學(xué)校空間對(duì)全日制學(xué)校特別重要？其中一個(gè)重要原因是“非正式學(xué)習(xí)”帶來(lái)的影響，即在空閑時(shí)間，彼此學(xué)習(xí)、建立關(guān)系、制定共同生活的規(guī)則等。

適當(dāng)?shù)挠?jì)劃

因此，在學(xué)?？臻g的設(shè)計(jì)中投入時(shí)間和資源是很有意義的。在參與過(guò)程中，應(yīng)充分考慮未來(lái)的使用者，即孩子的各項(xiàng)需求，原則上，可用空間應(yīng)細(xì)分為休息室和健身室，以滿(mǎn)足不同年齡段不同性別孩子的不同需求。

開(kāi)放空間、運(yùn)動(dòng)區(qū)、游樂(lè)區(qū)

對(duì)于健身室，最初提供足夠的通暢空間是很有意義的，您可以在其中暢游自己的內(nèi)心，并為自己的活動(dòng)提供空間，同樣，應(yīng)提供促進(jìn)運(yùn)動(dòng)的物體和設(shè)備。首先必須區(qū)分運(yùn)動(dòng)器材和游樂(lè)設(shè)備。經(jīng)典設(shè)施如足球門(mén)、乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)，由于空間有限，通常所有的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)都可以結(jié)合在一起使用，但是，應(yīng)注意確保不會(huì)發(fā)生用戶(hù)沖突。

游戲設(shè)備選型

在游樂(lè)設(shè)備方面，通常很難從市場(chǎng)上的眾多設(shè)備中找到合適的設(shè)備，尤其是在滿(mǎn)足一大批異類(lèi)學(xué)生的需求時(shí)。攀登森林和攀登叢林已經(jīng)證明了自己的價(jià)值，其中樹(shù)林以看起來(lái)隨機(jī)，自然的方式排列，并與令人興奮的上升物、繩索、網(wǎng)等結(jié)合在一起，這些對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生同樣有趣。

多功能平衡和電機(jī)系統(tǒng)也可以很好地工作。借助“ TriMo”系統(tǒng)，OBRA為10歲以上的孩子提供了特別復(fù)雜的電機(jī)系統(tǒng)。OBRA TriMo在需要技巧和專(zhuān)心的地方提出了很多挑戰(zhàn)。模塊化結(jié)構(gòu)還可以實(shí)現(xiàn)絕對(duì)個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)。

選擇游樂(lè)場(chǎng)設(shè)備時(shí)，不要忘記永恒的經(jīng)典之作，例如秋千、蹺蹺板、滑梯。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，沙灘和水上游樂(lè)區(qū)也很有趣。

親近大自然的游樂(lè)區(qū)

合適的，無(wú)毒種植的近自然地區(qū)也是明智的學(xué)?？臻g設(shè)計(jì)的重要組成部分，并以可游玩的天然材料為最佳補(bǔ)充。如果創(chuàng)建此類(lèi)區(qū)域，則應(yīng)確保定期維護(hù)和保養(yǎng)。

總而言之，為孩子們?cè)趯W(xué)校度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光提供最佳條件，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)校游樂(lè)環(huán)境是一項(xiàng)非常明智且有意義的投資。